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Eccoti la notizia data dal corriere
Interessante il dato emerso: solo l'11% degli studenti avrebbe scelto l'insegnamento della religione cattolica.
Ora le polemiche saranno tutte indirizzate a confondere il vero dato significativo: solo l'11% del campione è interessato all'ora di religione, mentre l'89% vorrebbe studiare delle materie vere.
- la percentuale degli studenti delle superiori che frequenta l'ora di religione è bassina. A Milano, addirittura, scende abbondantemente sotto il 40%, tanto che quasi 200 classi delle superiori non hanno nemmeno istituito l'IRC.
- Gli intervistati non necessariamente avevano deciso di avvalersene, visto che il questionario è stato somministrato durante l'ora di matematica, materia, come ben sai, obbligatoria.
- Non penso che somministrare un sondaggio in cui si chieda quali materie alternative alla matematica si preferirebbero, visto che la matematica è una materia obbligatoria, mentre l'ora di religione è facoltativa e deve necessariamente prevedere delle alternative.
Tuttavia il dato significativo è che solo l'11% degli intervistati è interessato all'ora di religione. Poi si può discutere e polemizzare su tutto, ma il dato positivo che possiamo ricavare da questa vicenda è che gli studenti interessati a seguire l'ora di religione è davvero bassa.
Superiore è l'anno e più a nord ci si sposta e più la percentuale cala.
Penso che il sondaggio avrebbe dato risultati differenti nell'ora di religione e risultati simili nelle altre ore.
Non credo che un medesimo campione possa dare risultati estremamente diversi, specie se teniamo presente l'individualismo tipico dei giovani di quell'età.
Credo che siano pochi gli studenti così privi di amor proprio da rinnegare le proprie convinzioni più profonde solo per apparire più empatici a un insegnante.
Ciò che obietti è pura speculazione senza alcun supporto fattuale: l'unico fatto, l'unico dato certo che abbiamo a disposizione oggi è che un numero bassissimo di alunni, di fronte a un'alternativa, ha scelto la religione come materia opzionale.
Ora possiamo inventarci tutte le fantasiose spiegazioni di questo mondo, possiamo dire che i questionari sono stati manomessi, o che l'insegnante aveva ipnotizzato i ragazzi prima di somministrare il questionario, ma il punto focale della discussione è solo uno.
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